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Trabajando a través de la red
Más recursos educativos en TIC´s · Boulesis.com
Uno de los motivos de que el viernes pasado no hubiera anotación, fue, entre otras cosas, que estuvimos enfrascados con la publicación de nuestro tercer Webquest y también nuestro tercer cazatesoros, que a partir de ahora dejan de ser nuestros para que todos podamos utilizarlos. La temática del Webquest sigue siendo tan actual como en los anteriores casos: bioética. Cuenta además con la ventaja de que con la cantidad de enlaces propuestos, se pueden abordar varios de los problemas de esta disciplina: clonación, células madre, selección genética… Con el cazatesoros hemos pretendido mostrar que también en 2º de bachillerato tiene sentido este tipo de actividad. El problema que hemos abordado es: ¿Forma la historia de la filosofía un sistema?. En fin, que si no llevamos a nuestros alumnos al aula de informática, es porque no queremos…
Yo, personalmente, plantearé a mis alumnos de 4º de ESO de Ética que hagan los 3 Webquest, cuando lleguemos a esa parte del temario (probablmente en la tercera evaluación). Ya os contaré por aquí los resultados. Creo que uno de los aspectos más importantes de este tipo de materiales es que poco a poco se va creando una comunidad eduactiva virtual, cuyo trabajo me parece muy valioso. Las iniciativas a lo largo y ancho de la red son ya muy numerosas: el trabajo de Aula 21 nos pone al alcance de la mano muchos recursos, e incluso aplicaciones para crear nuestros propios materiales. También la página de David Romero incorpora un generador de Webquest. Lo que hace unos meses era algo casi aislado en la red se está viendo acompañado de más apoyos: el Centro Aragonés de Tecnología de la Educación está lleno de actividades y recursos.
A esto hay que añadir otros enlaces interesantes: como la Biblioteca de Webquest, del CFIE de Valladolid, WebquestCat.org, o la original propuesta que podéis ver en el IES López de Arenas de Marchena (Sevilla): ¿Por qué no proponer que sean los alumnos los que elaboren un Cazatesoros, obligándoles así a seleccionar los enlaces, y familiriazándoles con el uso de las nuevas tecnologías? A la cantidad de horas que cada uno de estos proyectos conlleva (se nota nada más visitar las páginas) hay que añadir otros aspectos como la gratuidad o la disponibilidad, que en el mundo educativo son muy de agradecer. La colaboración que hay entre estos y otros portales educativos está empezando a formar esa pequeña comunidada educativa virtual de la que os hablaba antes, y su protagonismo puede ir haciéndose cada vez mayor. Todo esto hace que merezca la pena seguir trabajando en este tipo de proyectos, ¿no os parece?