Educación para el ciudadano del siglo XXI
“Una propuesta didáctica alrededor de la filosofía, la educación y la ciudadanía”
Introducción didáctica y divulgativa a algunas de las cuestiones centrales de la filosofía práctica (ética y la filosofía política) con especial atención a los temas relacionados con la asignatura de Educación ético-cívica
Presentación
El presente libro pretende servir de manual o libro de texto para la asignatura de Educación ético cívica de 4º de ESO, apareciendo también algunos de los temas de Filosofía y ciudadanía (como la democracia o las teorías éticas).
¿Para quién es este libro?
Aunque esté pensado para los alumnos y profesores de secundaria, el texto puede servir de ayuda a todos aquellos que quieran conocer un enfoque filosófico de los temas que incluye la nueva asignatura de Educación para la ciudadanía o Educación ético-cívica. Igualmente está dirigido también al gran público que sienta curiosidad por tomar tierra en cuestiones tradicionales de la ética y la filosofía política.
Motivación
El texto fue escrito a partir de la aprobación de la nueva asignatura de Educación para la ciudadanía. La motivación fundamental es mantener el enfoque filosófico imprescindible para una comprensión adecuada de los temas de la asignatura. Por tanto, es una herramienta didática y un libro introductorio, pero también una reivindicación tanto del carácter ineludiblemente filosófico de temas como la globalización, la igualdad, la inteligencia y las emociones o el concepto mismo de ciudadano.
Índice general
El índice general del libro (formato PDF), recoge el desarrollo del Decreto de mínimos del Ministerio de Educación y Ciencia para la asignatura de Educación ético-cívica.
Descarga gratuita del capítulo de muestra
Se puede consultar y descargar gratuitamente el capítulo séptimo, dedicado al tema de la globalización:
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Como se puede observar, se ha intentado realizar un esfuerzo didáctico en la presentación del texto: las imágenes nunca aparecen de un modo arbitrario o desligado del texto. Al contrario, se ha pretendido que guarden siempre una relación con el tema estudiado. Por otro lado, se trata de imágenes de la vida cotidiana, de manera que se resalta cómo a nuestro alrededor existe más filosofía y pensamiento del que en un principio pudiéramos contemplar. Como complemento, aparecen diferentes frases cortas que refuerzan, profundizan, subrayan o amplían la información central del texto. Como colofón se plantean siempre unas actividades que pretenden desarrollar la capacidad comprensiva, argumentativa y crítica de los alumnos. Para facilitar el aprendizaje, al final de cada tema puede consultarse un esquema general del mismo.
A partir de la segunda quincena de mayo, podrás adquirir un ejemplar del libro en nuestra tienda